第184章 化学老师

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现在家长们都带了矿藏地图回到各自的朝代挖矿。</p>

也带了不少先进的技术回去。</p>

科技工业都在发展，那就得让人口也跟上来。</p>

养活人口，就需要粮食，需要作物。</p>

虽然大家都拿了土豆、玉米、红薯、杂交水稻等高产作物的种子回到了各自的朝代。</p>

可未必能准确找到最适合每种作物生长的地理环境。</p>

这就得参考各自时代的植被分布图，才能根据植物科属种的分类，找到最适合种植某种作物的地区去推广种植。</p>

如此一来，就更能让每种作物发挥出最大的作用，更快养活更多人口。</p>

这些不只是要家长们了解，孩子们也需要了解。</p>

毕竟很多孩子，就像朱瞻基、刘据这些，那可都是未来的帝王，让他们了解这些，也是家长们建议的。</p>

现在沈大勇也会在教学安排上吸收家长们的意见和建议。</p>

一来，坑爹系统只会发布教学任务，对教学内容和大纲，不提供参考，完全让他一个人搞。</p>

沈大勇怕自己一个人决定的教学大纲有不合理的地方。</p>

集思广益，大家一起商量，就更容易得出更适合帝王家孩子的教学方案。</p>

二来，家长们参与做教学大纲的决策，如果哪个孩子在幼儿园被养废了，他也方便甩锅。</p>

当然，古代的孩子能来接触现代的信息，沈大勇觉得绝对不可能会养废。</p>

但就怕突然来个脑子傻的，譬如司马衷。</p>

再来个脑子抽的，譬如刘子业。</p>

这种是真很难教好的啊。</p>

他可就可以完全甩锅了啊。</p>

教不好不关他的事了。</p>

哪怕沈大勇觉得某些脑抽孩子教不好和幼儿园无关，也怕有些无赖家长无理取闹啊。</p>

他又不能保证每个家长都讲道理。</p>

……</p>

今天带孩子们去观察植被分布。</p>

沈大勇选的第一个地点，是海拔比苍山低很多的洱海边。</p>

孩子们拿着自己的小小的拍立得，去拍洱海边的植物。</p>

“老师，书上说，海拔和维度低的地方，植物的叶片会比较大。</p>

到了海拔高和纬度高的地方，植物叶片就会变小了，是吗？”小刘据问。</p>

沈大勇摸摸这孩子的脑袋点头。</p>

他能这么清楚记住课本的内容，真聪明啊。</p>

“对啊，那你们多拍拍啊，记住照片是在哪里拍的，到时候拿来和山上的植物的特征做对比啊。”</p>

“知道啦！沈老师！”</p>

孩子们回答完沈大勇的问题，继续去拍照。</p>

……</p>

家长们跟在后面，在商量着什么问题。</p>

沈大勇不关家长们，他现在只管着和马皇后、万贞儿、李丽质几个老师盯着孩子们的安全。</p>

就怕孩子们拍照的时候太认真专注，摔倒磕碰了可都不好。</p>

过了会儿，家长们突然过来找沈大勇。</p>

“沈老师，你觉不觉得，孩子们其实可以有个化学老师的？”嬴政作为家长代表问道。</p>

“嗯？幼儿园，学化学？”沈大勇有些吃惊。</p>

“也不需要学得太深，就是让他们知道一些基本的原理，最起码长大后不怕被下毒。”</p>

“是啊，就学一些浅显的内容。而且幼儿时期打好了基础，等长大之后，再学一些深一些的内容，就容易学进去，就当是入门了。”</p>

……</p>

家长们都很希望开设化学课。</p>

沈大勇还是觉得，幼儿园就有化学课，多少有些离谱。</p>

旋即他又想，他的孩子可都是帝王的子孙，有不少甚至还是古代帝王，那开设化学课，还真就不离谱了。</p>

更何况家长们也说了，只学一些浅显的内容。</p>

“那化学老师呢？”沈大勇想到这个问题。</p>

家长们看向一边指了指。</p>

“那不就有现成的。”</p>

沈大勇顺着家长们的手指头看过去，看到正在拿着一本高三化学课本看的朱厚熜。</p>

沈大勇：……</p>

刚才出门前，他就看到朱厚熜先去图书室拿书了。</p>

他还以为朱厚熜拿的是历史书。</p>

想不到，把化学书拿上了啊。</p>

而且直接拿了高三课本了。</p>

沈大勇的图书室现在是什么书都有的。</p>

不愧是道长啊，平时炼丹炼习惯了吧，刚来就精准地拿化学课本。</p>

“他会骗你们孩子的钱，你们就放心让这种骗子做你们孩子的老师啊。”</p>

沈大勇一想到朱厚熜两次忽悠走孩子们的钱，就有些……哭笑不得。</p>

“我想说的就是这个啊。”嬴政开口了。</p>

“就是因为他不是老师，他才敢骗钱。</p>

他要是做了老师，他怕失去这个工作，就不敢骗了啊。”</p>

“那是。</p>

既可以让孩子们有个好的化学老师。</p>

又可以克制住道长别让他再使坏，有什么不好的。”</p>

……</p>