17、返校

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清淡好闻，又不刺鼻。

班上又恢复成了与往日无异的活跃氛围。

有些隔阂好像悄无声息地消散了。

周围的声音仿佛突然变小。

加藤悠介环顾着四周，恍惚间觉得自己似乎从未离去。

一种无所适从的情绪汇聚在胸腔。

他稍稍眯起眼睛，望向窗外，只觉得今日的阳光格外刺眼。

最后清晰的，是少女如潺潺溪水一般的澄澈嗓音。

“嗯～头发帮你弄好了喔。”

……

早班会在8点30分开始。

中村老师准时踏入了教室。

他有意无意地往角落看了一眼，目光从那个留着显眼银白发的身影上轻扫而过，眼中的情绪一闪而逝。

然后开始主持班会。

“那么，关于这周五的运动会，虽然大家已经知道了，不过还是祝你们能取得好的成绩，好好享受过一年少一年的青春。”

“至于我为什么要再提一次这件事情的理由……嗯，你没听错，就是对你说的加藤同学。”

中村胜双手撑在讲台上，以半是认真半是玩笑的口吻说道：

“休息了这么久，给我好好拿出干劲来，就这么一口气拿下第一吧，老师的奖……不，是我们班的荣誉就靠你了哦？”

学生们顿时闹起哄来。

“咦！老师你刚刚想说的奖金吧？”

“我也听到了！”

“哇啊，真是好大人式的发言～”

“老师给加藤同学太多压力了吧？”

“……”

中村胜对此也不恼，故意露出一脸糟了的表情，用「爱的鞭策」这一理由与学生们开着玩笑，并在观察了一下情况以后转到下一话题。

“……然后是另一件事。”

他咳嗽着说道：“运动会结束之后是十月中旬的定期测验，大家注意合理安排时间，如果成绩太差的话，之后仍会被要求参加补习的喔。”

先前的欢声笑语立刻变得哀嚎一片。

简单交代完事情之后，时间差不多刚好轮到第一节课。

留下了让悠介下课后去一趟办公室的交代，中村胜很快转身离去。

……

上午的第一节课是松本老师的数学课。

教学进度目前处于图形的性质。

老师在黑板上画了一个四边形abcd，设ab=a，bc=b，∠a=o。

已知这个四边形满足：

∠a=∠b=∠c，π/3＜θ＜π/2，b＜a＜b/2θ。

回答问题以下问题：

&nbp;&nbp;1设cd=c，请把c用a，b，θ表示出来。

&nbp;&nbp;2不改变a，b的值，求θ在π/3＜θ＜π/2的范围内变化时c的最小值。

……

松本老师画完图，写完题目，目光环顾教室，被角落里显眼的银白短发给吸引。

定睛看了一会儿之后。

或许是想要检查一下悠介在缺席期间的进度，又或是单纯被他的发色开了嘲讽。

松本老师将他的名字点了出来：“学号40的加藤同学，上来解答一下题目，包括过程。”

“……”

加藤悠介没说什么，直接起身走上讲台，接过粉笔，开始解题。

首先是第一问。

他拿着粉笔，在黑板上的四边形上面添加了几笔。

延长bc，ad；ba，cd。

考虑&nbp;&nbp;ab的中点p，可知eaθ=ap。

又因为ea=eb，

所以ea=eb=a/2θ，

同理可得fb=b/2θ。

之后运用梅涅劳斯定理写出一串公式，解出答案。

&nbp;&nbp;c=a-2bθ+42θc

&nbp;&nbp;c=（a-2bθ）/（1-42θ）

松本老师双手抱胸，站在一旁，正欲开口说话……

哒、哒、哒、哒。

加藤悠介却又解起了第二问。

松本老师立刻住口不言，默默看着他解题。

他拿着粉笔，连续不断地黑板上书写，身上散发出一种安静沉稳的味道。

设θ=t，

则c=（a-2bt）/（1-4t2）

&nbp;&nbp;dc/dt=【-2b（1-4t2）+8t（a-2bt）】/（1-4t2）2

分母为正，化简分子。

得：-2（4bt2-4at+b）

考虑到余弦函数的取值范围和增减，

当t=【a-√（a2-b2）】/2b时有最小值，

计算可得：

&nbp;&nbp;c=【a+√（a2-b2）】/2

加藤悠介放下粉笔，看向一旁的松本老师。

松本老师努着嘴，对着黑板上解题过程端详，耳中依旧还回响着流畅的粉笔声。

教室下面一片安静。

学生们或若有所思，或皱眉不解，或苦思冥想，又或昏昏欲睡……

虽然做什么的人都有，却无人出声喧哗。

毕竟讲台上的站着的那个是以严厉著称的老头。

少顷。

松本从黑板上移开目光，转头看向他，然后点了点头，“好了，你可以下去了。”

迎着各种各样的目光，加藤悠介转身回到了自己的座位。

“咳咳……”

松本老师咳嗽了一声，将学生们的注意力吸引过去，瓮声瓮气地说了起来。

“来，第二题的解答过程就是今天要学的内容，都注意听讲。”

学生们先是一愣，接着又立刻反应过来。

——松本老头又在拿还没讲到的地方为难人！

意识到这一点以后。

不由自主地，一双双闪亮的眼睛便汇集在了角落那名少年的身上。

加藤悠介对周围视若无睹，仅是单手支着一边脸颊，目光落在桌上摊开来的书籍上面。既像是在慢慢揣摩，又像是思考着别的什么事情。

窗外的晨光熹微，透过枝桠繁茂的银杏树，斑斑点点地洒落在他身上。

少年的神情淡漠，却被阳光和此时的氛围赋予了一种，难以言喻的温和感。

宛如有着一层朦胧的雾气将他包围，令人看不真切，但又十分美好。

就像晚风拥抱月亮，海浪亲吻礁石。

他坐在那里，光而不耀，与光同尘。

宛如穿越了光阴。

……