207 亡国之君7

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天之将明,其黑尤烈。

如今的大烨早已走了下坡路，即将迎来王朝最黑暗动荡的时刻。

但太阳出现了，黑暗就会无所遁形。

——太阳的责任,就是驱逐黑暗，还天地一个朗朗乾坤。

只是，这样沉甸甸的深层寄望,姚容暂时没有告诉南流景。南流景单纯是因为名字的浅层含意而欢喜。

“不是殿下，也不是冷宫那位,就是独一无一的名字。”南流景强调,眼睛明亮，饱含期待，“桂生，你喊一下我。”

桂生迟疑。

身份有别，直接称呼殿下的名字,未免显得有些尊卑不分。

但看着南流景亮晶晶的眼眸,桂生没办法拒绝：“流景。”

南流景点头：“嗯！”

“南流景？”

南流景用力点头：“嗯嗯！”

桂生笑了：“这名字可真好听。”

不。

不只是好听。

桂生更正自己的评价：“很美好。”

南流景也特别特别喜欢。

昨天老师说了很多话鼓励他，但激励程度都不如这个名字。要是不好好努力，总觉得自己会配不上这个名字。

“对了。”

南流景让桂生等一下,他走去隔壁屋子,拿走放在桌上的柿子,塞进桂生手里。

“还好没坏。”

“这是今年第一批成熟的柿子,我特意留给你的，你一会儿记得吃。”

桂生睡了好几天,在吃柿子之前需要先去好好梳洗一番。

南流景重新退回院子，绕着柿子树转悠了好几圈，才勉强克制住自己激动的心情。

他捡起一根树枝，在泥地上一笔一划练习自己的名字。

这些基础文字,春玉姑姑和桂生都教过他，不过看得出来他不常写，笔画歪歪斜斜，没有一个字是好看的。

南流景丢开树枝，主动要求道：“老师，你能送我一些字帖吗，我想早点把自己的字练好看。”

[叮，“经史子集”板块加载完成。]

[从今天开始，你可以进行相关课程的学习了。]

三天时间一晃而过，南流景刚起床，就听到了姚容的提示音。

桂生端来一盆热水。

平时为了节省炭火，南流景都是用冷水洗漱。这会儿天越发寒冷，桂生说什么也不肯他再用冷水，特意挤出一些木炭来烧热水。

在南流景打湿帕子擦脸时，桂生还道：“这炭卖相不怎么好，烧起来却没烟。”

南流景偷笑了下：“没烟不熏眼睛。”

等桂生端着水盆退出房间，早已迫不及待的南流景按照姚容指示操作起来。

下一刻，他感觉自己眼前渐渐暗下去。

当他的眼前再次亮起时——

他已从破败的冷宫，来到了一座巨大的、古色古香的藏书阁里。

藏书阁分为经、史、子、集四大区域，每个区域都摆满了书，粗粗扫过去，至少上千本。

四大区域中间，有一个专门用屏风隔出来的书房。

书房并不十分宽敞，却简约雅静，除了桌椅软榻等必备的家具外，墙上还挂满字画。

书桌上，笔墨纸砚一字排开，瓶插芙蓉暗香浮动。

南流景绕过那十六扇绘有万里江山的屏风，走到书桌前，用指腹慢慢感受着黄花梨木书桌的纹路，震撼道：“老师，这个书房是属于我的吗？”

姚容的声音从虚空中传来：[是属于你的。]

南流景左右张望，没有看到姚容的身影，有些失落。

他还以为能在这里见到老师。

不过很快，南流景又振作起来：“老师，我现在还在皇宫里面吗？”

[当然在。]

“那这是哪儿，我怎么会突然到了这里？”

[这是系统内部的空间，你的身体还留在长信宫里，但你的意识被抽到了这里。]

[如果外人看到你的身体，只会以为你在睡觉。当他们在外面叫你的时候，你在这里也能听到，只要说一声“回去”，意识就会立刻返回现实世界。]

南流景听得似懂非懂。

不过姚容想要表达的意思，他大概明白了。

姚容继续介绍道：[你年纪小，精神力弱，意识不能离体太久，每天只能在这里待一个时辰。]

“啊，只能待一个时辰吗……”

南流景觉得他可以在这里学七个时辰，然后用一个时辰吃饭，四个时辰睡觉。

姚容从他的表情看出了他心里那点小算盘，好笑道：[等你年纪再大些，身体再强壮些，能待的时间自然就长了。]

南流景只能接受现实。

有了时间限制，他心中顿时有了紧迫感：“那我们快点开始上课吧。”

[不急，我先陪你逛逛藏书阁。]

[这里是我一手设计布置的，你看看有没有什么不满意的地方，提出意见，随时都可以进行调整。]

南流景不急了，脚步一拐走出书房，来到门口。

看着紧闭的雕花大门，南流景试探性推了推，却怎么也推不开。

看来大门只是起了个装饰作用，他离不开藏书阁。

南流景从距离大门最近的第一个区域开始逛起，他尝试了下，只要他盯着书架上的某本书超过三个呼吸，书籍就会自动飞到他的手里，供他翻阅。

绕了一圈，南流景再次回到书房门口。

[你要给自己的书房起个名字吗？]

南流景抬头。

一块无字牌匾挂在门上，姚容特意将取名权留给了他。

南流景想了半天，终于想到了一个合适的名字。他高兴道：“我姓南，这就叫北方书屋吧。一南一北刚刚好。”

姚容：？

“老师，你觉得怎么样？”

做长辈的，怎么能够否定孩子的创造力呢，。姚容思索了下，终于也想到了一个合适的夸奖角度。

她微笑道：[这个名字，还挺有意思的。]

话音一落，无字牌匾上缓缓浮现出“北方书屋”四个大字。

铁画银钩，风骨绝佳。

即使南流景没有任何鉴赏能力，也能从中品出一种孤家绝笔的风范。

这就是老师的字吗？

若字如其人，那老师该是何等风姿。

南流景心中升起向往，打定主意要多多临摹老师的字。

等南流景坐到书桌前，姚容道：[书桌右上角放着一张课表，日后我会按照课表来给你授课。]

这张课表详细规划了南流景一天的课程。

每天睡醒，先扎两刻钟马步。

辰时，进入藏书阁上文化课。

内容包括四书五经和历代史书。

巳时，他回到现实世界继续上课。

未时到酉时前开始上武术课。

内容包括剑法、拳法和兵法。

每五日一休，课业不算繁重，种类却极多，几乎囊括了方方面面。

南流景问这些课程要采用何种授课方式。

姚容道：[文化方面的课程，只能在这里上的就在这里上，能放到外面的都会放在外面。武术方面的课程，我会提前给你讲解要点，然后你在外面进行练习。]

毕竟练武是为了强身健体，南流景在意识空间练再多，身体也得不到强化。

南流景暗暗咋舌：“这么多课程都由老师一个人来教授？”

[没错，短时间内，都由我来给你打基础。]

姚容笑着调侃：[怎么了，是担心我教不好你？]

南流景连忙卖乖：“我只是在想，这样一来我能一口气省了好多束脩。老师不愧是老师，什么都懂。”

姚容笑了笑：[不然怎么能当你的老师。]

她经历过很多古代世界。

四书五经、琴棋书画、君子六艺，她不敢说胜过这个时代的名士，但给一个孩童启蒙绝对绰绰有余。

更何况，比起单纯的学问，南流景更需要培养的，是纵观史册、横览天下的格局与气魄，是王天下者必备的眼界与手腕。

所以比起四书五经，姚容在讲史这门课上，花了更多心思。

她讲一个王朝的兴衰，讲每个人在兴衰中的命运起伏，最后让南流景总结王朝兴衰的原因。

“盛朝的兴盛，在于天子开明，选贤举能……”

“盛朝的没落，是因为天子势弱，阶级固化，再加上盛朝末年天灾频发，土地兼并的情况越来越严重，百姓一年到头早出晚归，却连饭都吃不起。国家不给他们活路，他们就只能自己给自己找活路……”

盛朝是这个世界第一个中央集权制国家。

南流景没办法说出非常深刻的东西，却从姚容的叙述，概括出了比较重要的几个原因。

[你说得没错。]

姚容的认同让南流景更加高兴，话也更多了。不过连着说了几个朝代，南流景突然咦了一声。

姚容问他发现了什么，南流景犹豫道：“我总觉得，无论是盛朝、周朝还是燕朝……这几个王朝兴盛和没落的原因，都有很多相似之处……”

见姚容没回应，南流景问：“老师，是我说得不对吗？”

[不。我只是意外于你这么快就发现了这一点——历史的走向，总是有些雷同的。]

“为什么呢？”