不爱吃鲑鱼提示您:看后求收藏(第170章 会面和午饭,霍格沃茨的和平主义亡灵巫师,不爱吃鲑鱼,海棠文学城),接着再看更方便。

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安东尼摇头:“你以为我没试过吗?血肉在生死领域中就是相互纠缠的东西,奇洛不可能把它分开的。事实上,如果他真的只说了‘血液’,我甚至会怀疑这个诅咒能不能成功。”

“噢,是谁自称只接受过一年魔法教育,以此为自己的无知辩护?”斯内普厉声说,“现在又成为诅咒大师了?你一定觉得自己聪明极了吧,安东尼?”

“那是专门针对亡灵巫师的诅咒。看在上帝的份上,谁才是亡灵巫师啊,斯内普!”安东尼高声说,然后叹了口气,“好了,我们可不可以停止这场双方都无法被说服的辩论,转向下一个讨论点了?”

斯内普没有回答,表情有些奇异。安东尼回味了一下,才意识到自己刚刚说出了多么不合适的感叹词,忍不住摇摇头笑了。

“好吧,看在死神的份上,我是那个亡灵巫师。”他说,“我们可以跳过辩论了吗?事实上,我不知道为什么我在和你讨论这个。我以为你只需要负责模仿奇洛的血液。”

斯内普眯起眼睛,用圆滑的口吻说:“我不知道你是否注意到了,但是这个诅咒者需要是个活人。”

“是啊。”安东尼说,然后突然意识到斯内普的意思,“等等,你不会在说……”

“同时这个人需要知道你……不光彩的身份。我希望你明白,这意味着你的选择范围不是很大。”斯内普维持着他的圆滑腔调,冷冰冰地看着安东尼,“奇洛,当然了,你肯定能找到他并说服他再来一遍;邓布利多,太过忙碌和尊贵;米勒娃,哎呀,我真奇怪你为什么一直在她面前对自己的黑魔法遮遮掩掩;魔法部,诱人的选项;此外还剩下……”

安东尼听到自己说:“你。”

“合理的逻辑推理,安东尼。”

“我真的非常抱歉。”安东尼说,“我无意给你添这么多麻烦。你知道,这不是你的责任,而是我的。我会找到别的人选的,忘记诅咒这个环节吧,斯内普,你肯帮我模拟奇洛血液我就很感激了。”

斯内普高深莫测地看了他一阵子,突然说:“八根独角兽尾毛。”

“什么?”

“八根独角兽尾毛。”斯内普有些不耐烦地重复了一遍,“加上那条蛇怪尸体,我们就两清了。”

“哦,好吧,我试一试。”不知道海格有没有办法,“谢谢你。”

斯内普粗暴地点了点头,勉强接受了他的谢意。

……

他们差点直接在斯内普的办公室中吃了午饭,但是安东尼凑巧(或者说不凑巧)地注意到墙边的架子。那上面摆着一排排大玻璃罐,每一个都浸泡着叫人恶心的玩意。

“不是大厅就是厨房。”安东尼坚持道,“或者我午饭之后再来找你讨论。随便你怎么样,我想要在一个温暖明亮的地方吃饭。”

于是就是厨房了。

斯内普面色阴沉得如同城堡外的天气,但是麦格教授正好听说斯内普在校,来找他商量罗杰·戴维斯的期末成绩问题。

她惊讶地欢迎了安东尼,接受了他的午餐邀请,并赞同地认为小精灵会很高兴看到更多人出现在厨房中。而当麦格教授真的想做什么的时候,她很少不成功。

“凯瑞迪想让我同时教三个年级。”安东尼说,拿了一块苹果派当作饭后甜点。

就像斯内普指出的那样,他倾向于不提醒麦格教授自己是亡灵巫师这件事。

出于某种毫不理智的原因,他有点担心自己是个黑巫师这件事会伤害她的感情。而斯内普居然也不再试图继续讨论“骸骨”和“骷髅”的关联与区别,转而问候起麦格教授六年级选课的事情。

“哪三个?”麦格教授问。

“我想她说的是三、四和五年级。但是我有点犹豫,因为五年级……你知道,他们要考Ls了。”

“但是如果你不准备继续教五年级,他们就只在你这里接受了四年级的麻瓜研究学训练。”麦格教授指出,“他们三年级也是凯瑞迪的学生。我不认为过于频繁地更换教授对他们有好处。”

安东尼玩笑道:“不会比黑魔法防御术更频繁。”

“好吧,如果你一定要和黑魔法防御术比较的话。”麦格教授说,允许自己微微放松地靠在椅背上。

“不过你说得有道理,米勒娃。”安东尼说,“我会好好考虑的……对了,不管我具体教哪几个年级,课本都不会变。我想凯瑞迪也不准备更换课本,所以你暂时不需要操心寄送课本清单的事情。”

麦格教授微微挑眉,说:“再好不过了,亨利。”

“怎么了?”安东尼已经了解这是她的“我有一些不太礼貌的抱怨”语调了。

“吉德罗·洛哈特,我们可能的未来同事……”她因为斯内普发出的声音朝那边看了一眼,“不久前给我写了一封信,告诉我如果他真的接受了我们的聘书——像你们可能知道的那样,聘书尚未寄出——他希望将自己的一系列畅销书作为黑魔法防御术的教材。一整套,每个年级都是如此。”

安东尼问:“包括《教你清除家庭害虫》吗?那好像一直是丽痕卖得最好的书。”而且他知道韦斯莱夫人就有一本,听说她还想再买一本精装本。

“不。”麦格教授说,优雅地用餐巾擦了擦嘴,“是《洛哈特与危险生物》系列。”

斯内普冷冰冰地评论道:“真可惜,害虫听起来是最可能有用的一本。”

安东尼公允地说:“我知道那套,真的很好看。插图精美,文字趣味性很高,而且都是他的亲身经历。如果不是一整套对于某些学生可能比较难以负担,说不定会成为他们最喜欢的课本呢。”

“正是如此,亨利。”麦格教授说,“七个年级都是整整一套……我只能希望如果最后真的聘请了他,他能多待几年,不要再让学生买这么多书了。”

(本章完)

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